У сучасних умовах національна ідея має вирішальне значення. Практика свідчить. що дітей значно більше цікавлять задачі практичного змісту та задачі, засновані на цікавих фактах з історії краю, ніж ті, які подано за допомогою абстрактних висловів.
Математичні задачі про рідне село, область, країну дають можливість не лише засвоїти певну навчальну інформацію, а й формувати особистісні риси та життєві принципи дитини. Задачі, що мають народознавчу основу, викликають у дітей неабияку зацікавленість. Розв'язуючи такі задачі учні здобуваючи математичну компетентність, пізнають цікаві факти про Україну і її народ. Краєзнавчі матеріали мотивують дітей до активного вивчення історії рідного краю,звичаїв і традицій народу. Нариклад.на уроці математики 5 клас на тему "Розв'язування задач" я використала історичні відомості про життя козаків(конспект уроку та презентація розміщені на сторінці "Конспекти уроків"), діти з цікавістю розглядали малюнки та зображення острова Хортиця, козацьких човнів, вперше дізналися про "підводні" човни козаків. Діти вчилися не тільки розв'язувати задачі. а й розширювали свої знання з історії козацтва.Цікавим для дітей був і урок алгебри 7 клас "Розв'язування задач за допомогою лінійних рівнянь", де були зібрані старовинні задачі народів світу. На уроках математики можна використовувати задачі географічного змісту, які показують велич нашої держави .Наприклад такі задачі:
1.Найбільше море, що омиває береги України, -Чорне море. Його площа сягає 422000 кілометрів квадратних, що на 5278000 кілометрів квадратних менше. ніж площа Філіппінського моря, найбільшого на планеті. Знайдіть площу Філіппінського моря.
2.Найменше море планети - Мармурове. Його площа становить 12000 кілометрів квадратних, що на 27000 квадратних кілометрів менше. ніж площа Азовського моря. Знайдіть площу Азовського моря.
3.Найбільший острів, що належить Україні, - Джарилгач. Його довжина сягає 40 км, а ширина -5км. Знайдіть периметр острова.
Дуже цікавлять учнів задачі з екологічним змістом. Вода - один з основних компонентів природного середовища. Запаси води на землі весь час зменшуються. Біля 2 млрд. мешканців планети не мають доступу до чистих джерел. Дуже актуальним в сучасному світі є збереження природи : води,повітря, навколишнього середовища. можна учням запропонувати розв'язати такі задачі:
1.Відомо, що 1га лісу очищує за рік 18 мільйонів метрів кубічних повітря. Скільки кубічних метрів повітря очистить ліс площею50га?
2. 1га лісу виділяє стільки кисню, скільки його потрібно для дихання 220 чоловік. Скількох чоловік можуть забезпечити киснем ліси України?
3.Територія України поділяється на такі ботанічно-географічні зони: полісся, лісостеп, степ, Карпати, Крим. Площа лісів становить відповідно 40%, 25%,10%,22%,3%. Побудуйте діаграму площ лісів.
Системна, багатоаспектна робота з учнями дає змогу створити мікроклімат у якому дитина формується й розвивається як невід'ємна частина української нації. що має свої звичаї і традиції. зберігає й використовує мудрість поколінь.
Математичні задачі про рідне село, область, країну дають можливість не лише засвоїти певну навчальну інформацію, а й формувати особистісні риси та життєві принципи дитини. Задачі, що мають народознавчу основу, викликають у дітей неабияку зацікавленість. Розв'язуючи такі задачі учні здобуваючи математичну компетентність, пізнають цікаві факти про Україну і її народ. Краєзнавчі матеріали мотивують дітей до активного вивчення історії рідного краю,звичаїв і традицій народу. Нариклад.на уроці математики 5 клас на тему "Розв'язування задач" я використала історичні відомості про життя козаків(конспект уроку та презентація розміщені на сторінці "Конспекти уроків"), діти з цікавістю розглядали малюнки та зображення острова Хортиця, козацьких човнів, вперше дізналися про "підводні" човни козаків. Діти вчилися не тільки розв'язувати задачі. а й розширювали свої знання з історії козацтва.Цікавим для дітей був і урок алгебри 7 клас "Розв'язування задач за допомогою лінійних рівнянь", де були зібрані старовинні задачі народів світу. На уроках математики можна використовувати задачі географічного змісту, які показують велич нашої держави .Наприклад такі задачі:
1.Найбільше море, що омиває береги України, -Чорне море. Його площа сягає 422000 кілометрів квадратних, що на 5278000 кілометрів квадратних менше. ніж площа Філіппінського моря, найбільшого на планеті. Знайдіть площу Філіппінського моря.
2.Найменше море планети - Мармурове. Його площа становить 12000 кілометрів квадратних, що на 27000 квадратних кілометрів менше. ніж площа Азовського моря. Знайдіть площу Азовського моря.
3.Найбільший острів, що належить Україні, - Джарилгач. Його довжина сягає 40 км, а ширина -5км. Знайдіть периметр острова.
Дуже цікавлять учнів задачі з екологічним змістом. Вода - один з основних компонентів природного середовища. Запаси води на землі весь час зменшуються. Біля 2 млрд. мешканців планети не мають доступу до чистих джерел. Дуже актуальним в сучасному світі є збереження природи : води,повітря, навколишнього середовища. можна учням запропонувати розв'язати такі задачі:
1.Відомо, що 1га лісу очищує за рік 18 мільйонів метрів кубічних повітря. Скільки кубічних метрів повітря очистить ліс площею50га?
2. 1га лісу виділяє стільки кисню, скільки його потрібно для дихання 220 чоловік. Скількох чоловік можуть забезпечити киснем ліси України?
3.Територія України поділяється на такі ботанічно-географічні зони: полісся, лісостеп, степ, Карпати, Крим. Площа лісів становить відповідно 40%, 25%,10%,22%,3%. Побудуйте діаграму площ лісів.
Системна, багатоаспектна робота з учнями дає змогу створити мікроклімат у якому дитина формується й розвивається як невід'ємна частина української нації. що має свої звичаї і традиції. зберігає й використовує мудрість поколінь.
Комментариев нет:
Отправить комментарий